n den letzten Jahren sind die Lernanforderungen in den Schulen gestiegen. Gleichzeitig fällt es immer mehr Kindern schwer, diese Anforderungen zu bewältigen. Überforderung, Lernprobleme, Notendruck, Prüfungs- und Versagensangst sind nur einige Begleiterscheinungen, die besonders im letzten Quartal vor den Jahreszeugnissen den Schulalltag vieler Kinder prägen. Schule und alles, was damit zu tun hat, wird schließlich nur noch als Stress empfunden.
Schlechte Schulleistungen: Ein Problem mit vielfältigen Ursachen
„Die Ursachen für Schulprobleme sind ebenso vielfältig wie die Schulprobleme selbst“, stellt Diplom-Pädagogin Esther Borggrefe, Leiterin des Instituts für Lernförderung und Kommunikation (ILK), fest. Da Hilfe nur bei den Ursachen ansetzen kann, ist es zunächst erforderlich, die Gründe für den Leistungsabfall der Kinder zu ermitteln. Oftmals ist eine schwache Konzentrationsfähigkeit der Schlüsselfaktor und zugleich Auslöser vieler Lernprobleme. Denn: Wie gut sich ein Kind konzentrieren kann, beeinflusst seine gesamte Leistungsfähigkeit.
Was können Eltern tun?
Leseunlust, Schwierigkeiten beim Erlernen des Schreibens und des Rechnens, Unkonzentriertheit bei den Hausaufgaben: Für Eltern ist zumeist kaum einschätzbar, ob es sich dabei nur um eine harmlose „Phase“ oder um ernsthafte Lernprobleme handelt. In der Regel wird das häusliche Üben intensiviert, dennoch bleiben konstante Erfolge aus. Allzu häufig und zu lange trösten sich Eltern mit Aussagen wie: „Das kommt schon noch“ oder „Mein Kind ist einfach nur faul“. Doch gerade Lese-, Rechtschreib- und Rechenschwierigkeiten oder generelle Lernprobleme müssen früh erkannt und von Experten individuell beurteilt werden.
Schul- und Lernprobleme können überwunden werden
Eine fachlich fundierte Problemanalyse ist die Grundlage für ein gezieltes, d. h. auf die individuellen Anforderungen und Fähigkeiten des Kindes ausgerichtetes, erfolgreiches Training. „Das Lernen kann man lernen“, lautet das Credo von Diplom-Pädagogin Esther Borggrefe, die in ihrem Institut für Lernförderung und Kommunikation seit 12 Jahren erfolgreich Lern-Trainings mit Schülern, Studenten und Berufstätigen durchführt. Ihr Ziel ist es, allen Lernenden effektive Lern- und Konzentrationstechniken zu vermitteln und damit zu mehr Lernerfolg zu verhelfen. Einen ebenso hohen Stellenwert hat für sie das Erlernen von Entspannungstechniken. „Leistungsdruck ist bei den Trainings meines Instituts tabu“ betont Borggrefe. Mit ihrem Programm „Auf Erfolgskurs“, das auf der wissenschaftlich fundierten Methode der mentalen Aktivierung (MAT) basiert, lernen Schüler und Studenten neben adäquaten Lern- und Konzentrationstechniken auch, wie man sich selbst zum Lernen motiviert, Lernblockaden auflöst, Prüfungsängste überwindet und langfristig leistungsfähiger wird.
Lassen Sie sich beraten, wie die Schwierigkeiten Ihres Kindes einzuschätzen sind und welche Maßnahmen Erfolg versprechen. Weitere Informationen erhalten Sie unter: www.lernfoerderung.net, Tel.: 02241/1484393 oder 0177/3956481